Formazione transizione digitale
Guida all’uso della piattaforma
https://scuolafutura-areariservata.pubblica.istruzione.it/fofu-pnsd-area-riservata-web/private/assistenza/index
Tutti i percorsi
https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/didattica-digitale/tutti-i-percorsi
Scuola primaria e scuola secondaria STEM Challange
Il percorso formativo ha la finalità di proporre percorsi nell’ambito delle STEM per realizzare attività che stimolino la capacità di problem solving, il pensiero computazionale, il lavoro in team, la comunicazione. La disponibilità del nuovo spazio STEM presso la scuola secondaria Pellico dotato di strumenti per la robotica educativa e attrezzature per le STEM permetterà ai docenti di progettare attività che coinvolgano i ragazzi in percorsi multidisciplinari di apprendimento, coinvolgenti e inclusivi.
Le attività proposte saranno di tipo laboratoriale mediante la metodologia del learning by doing. I docenti saranno coinvolti a gruppi per la sperimentazione delle diversi strumenti e applicazioni e nella realizzazione di attività da riproporre in classe.
Mercoledì 14 giugno scuola primaria, condivisione di buone pratiche (3h)
Mercoledì 21 giugno -scuola primaria e scuola secondaria –
Programmare i robot (m2Bot) 2h Lunedì 26 giugno -scuola primaria e scuola secondaria Introduzione alla progettazione e alla stampa di oggetti in 3D (3h)
Giovedì 14 settembre scuola primaria e scuola secondaria -foto e video 360. (2h)
Scuola infanzia – Giocare per imparare
l percorso formativo ha la finalità di Introdurre nelle prime esperienze di apprendimento dei bambini nella fascia di età 3-6 anni l’acquisizione delle prime abilità nel pensiero critico e nel problem solving, nel pensiero computazionale.
La disponibilità di spazi didattici e di strumenti innovativi ( PON ambienti didattici innovativi per l’infanzia) permetterà ai docenti di sviluppare attività che coinvolgano i bambini in percorsi connotati da esplorazione e scoperta, gioco, creatività, alfabetizzazione tecnologica nelle STEM.
Le attività proposte ai corsisti saranno di tipo laboratoriale mediante la metodologia del learning by doing. I docenti saranno coinvolti a gruppi per la sperimentazione delle diversi strumenti e applicazioni e nella realizzazione di attività da riproporre in sezione.
Martedì 30 maggio robotica educativa (2h)
Giovedì 8 giugno ambienti immersivi 2(h)
Martedì 20 giugno STEM (2h)
Martedì 27 giugno digital storytelling (2h)
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